◆科研项目
（1）认知视角下英汉成语的语义结构形成机制对比研究，四川外国语言文学研究中心，主持，2019年7月至2021年7月。
（2）心智哲学视域下汉语成语语义结构多面性的形成研究，四川农业大学社科专项，主持，2018年6月至2019年6月。
（3）框架理论视角下汉语成语文化元素的翻译研究，四川农业大学社科专项（重点项目），主持，2021年7月至2022年12月。
（4）巴蜀文人杨慎诗歌的认知翻译研究，四川省社科联项目，主持，2022年7月至2023年7月。
（5）四川雅安硗碛藏族乡嘉戎祭祀语言收集与研究，四川巴蜀文化研究中心，主持，2023年5月至2026年5月。
（6）汉语成语文化翻译的认知研究，四川外国语言文学研究中心，主持，2023年6月至2025年6月。
◆发表论文
The link between English foreign language teacher professional identity and their critical thinking that leads to teacher success in the Chinese context，Frontiers in Psychology（SSCI, JCR1区）,2022(9),第一作者。
持续时间副词“仍然”多义性的认知研究，外国语文（外语类核心），论文，2022（3），独著。
丁芳芳，对称型汉语成语的自主/依存框架语义模式分析，外语与外语教学（CSSCI，外语类核心），论文，2017（3），第二作者。
Review on Frames of Understanding in Text and Discourse, Cognitive Linguistic Studies, 论文，2016（1），独著。
心智哲学视域下汉语成语语义结构多面性的意向性解释，文教资料，论文，2021（4），独著。
认知视角下英汉隐喻成语形成机制对比研究，英语教师，论文，2021（7），第一作者。
Figurative Idioms and Culture, Proceedings of the 2nd International Conference on Culture, Education and Economic Development of Modern Society(ICCESE 2018)(Advances in Social Science, Education and Humanities Research,VOL.205)，CPCI收录，论文，2018，独著。
A Study of the Motivation and Etymology of Idioms, Proceedings of the 4th International Conference on Arts, Design and Contemporary Education(ICADCE 2018)(Advances in Social Science, Education and Humanities Research,VOL.232), CPCI 收录，论文，2018，独著。